第六种，给孩子报国学少年班。高瞻远瞩型家长。

    报这种班的家长，希望通过学习国学，使孩子在传承美德、健全人格、陶冶情操、铸造精神、提升智力等方面都有一个质的飞越。孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。 

    建议：这类家长很有长远眼光，知道国学精髓可以影响孩子一生，孩子要提高自身的修养，方能意识到责任与使命，注重自身的提高与规划。 国学博大精深需要有一定的领悟能力，孩子太小时效果不是很明显，学习国学的同时要兼顾其它能力的培养。

 
第七种，给孩子报学习能力训练班。睿智型家长 

    这种类型的家长很有智慧，能看到事物源头，不是头疼医头，脚痛医脚，知道学习力才是增加成绩的根本，而不是一味的去补功课，运用磨刀不误砍柴的原理来帮助孩子找到学习成绩好的根本方法，这类家长的特点是懂心理学，而且相当清楚学校日常的教学过于枯燥，过份强调灌输，致使孩子形成厌学或逆反情绪。 报这种训练班的家长，看到的不是过去成绩落下了，而是看到未来孩子会有好的学习动力与方法，增强了孩子的自信。

建议：注重培养孩子的梦想、目标，以及快乐的生活观，这样会克服校园学习带来的巨大而慢长的压力。先通过学习能力的提高树立孩子的自信心，发掘孩子学习的源动力，然后再对落下的功课进行复习和练习。

第八种，给孩子报综合能力训练班。这是成功型的家长。 

    这类家长要么比较成功，要么正走在通往成功的路上。对当今天社会的特点以及一个人应当怎样才能适应，有非常清楚的判断，而且知道怎样帮助自己的孩子早早练就过硬的翅膀，防止将来到社会吃不开。 

    青年少时期是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段，，一个良好的学习习惯，一个良好的生活习惯，一个良好的思维习惯，一个良好的经济观念，以及好的性格，都将要影响孩子的终生，都将决定你的孩子的成就！现在的家长，却过于实用主义，眼睛只盯着初中高中，却没有明白，初中高中的成就，很大程度取决于生活和社会实践中养成的习惯与逐渐形成的性格。 

    建议：应当向这类家长好好学习。

第九种，什么都没报。这是放牧型的家长。 

    一般会误认为学校把育人的工作都做了，假期不需要作什么特殊安排（较危险的是认为自己的孩子就那样了，报什么班可能都白费钱，干脆放任了）。这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有心大的家长，认为孩子读书好坏是自己的事情，让他自己看着办吧，或者有的家长认为读书好坏都没关系，孩子未必要考上大学，大学毕业也未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，但是毕竟教育是社会、学校、家庭三方共同努力的事情，学校教育不是的。 

    建议：考虑一下孩子的成长方向，作大致的规划。任何庄稼只靠天长成好庄稼的机率也是非常低的，更何况现代教育是针对群体的普通教育，离个性化教育还很远。一开始可能比较困难，无从下手，但经常思考，不断调整，孩子也会有好的发展指引的。凡事预则立不预则废！

本文来自青岛乐少年夏令营（ http://qdaodeman.soxsok.com/）

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